机译:简短但密集的补救性计算机干预对早期识字延迟的幼儿园的子样本的影响
Department of Education and Child Studies, Leiden University, P.O. Box 9555, 2300 RB, Leiden, The Netherlands;
Department of Education and Child Studies, Leiden University, P.O. Box 9555, 2300 RB, Leiden, The Netherlands;
John Carroll University, University Heights, OH, USA;
At risk kindergarten children; Code-related knowledge; Early intervention; Early literacy delays; Long-term effects; Randomized controlled trial (RCT); Web-based computer program;
机译:母子共同写作和故事书阅读及其对幼儿园儿童读写能力的影响:一项干预研究
机译:可扩展的干预措施对农村幼儿园前儿童的语言和素养发展的影响
机译:通过补习教育促进工作记忆能力有限的幼儿园的早期计算能力发展
机译:基于分数延迟希尔伯特变换滤波器的自调整子样本延迟估计器
机译:多次示范性和密集性机智指导对被诊断为自闭症和其他语言延迟的学龄前儿童获得命名的影响
机译:简短但密集的补救性计算机干预对早期识字延迟的幼儿园的子样本的影响
机译:简短但密集的补救性计算机干预对早期识字延迟的幼儿园的子样本的影响