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机译:坚持者和不坚持者:确定成人识字干预中谁留下和离开的特征
Georgia State University">(1);
Oglethorpe University">(2);
Brock University">(3);
Georgia State University">(1);
Georgia State University">(1);
Georgia State University">(1);
Georgia State University">(1);
Adult literacy; Persistence; Attendance;
机译:留下还是留下:美国的数学博士课程需要坚持哪些因素?国际学生的观点
机译:三种健康识字筛查项目的有限能力识别健康识字率较低的成人英语和西班牙语急诊部
机译:基于网络的心理健康素养干预措施是否可以改善成人消费者的心理健康素养?系统评价的结果
机译:多种因素汇聚在一起,影响女性在计算中的持久性:持久性和非持久性的定性分析
机译:确定与儿童对早期识字干预的反应能力相关的治疗阻力和学习者特征。
机译:持久性持久性和苯犯:识别谁留下的特征谁从成年识字干预措施离开
机译:留下或离开:在美国的数学博士计划中坚持有必要的因素?来自国际学生的观点
机译:用判别分析确定入境留落人口特征。