机译:城市学校环境中无声阅读流利教学协议对学生阅读理解的影响与成就之间的关系
机译:中学口语和沉默阅读流利度与理解力之间的关系:对阅读困难学生的识别和指导的启示
机译:一年级非裔美国城市学生口语阅读流利度和理解能力的计算机辅助阅读教学初步调查
机译:初步调查辅助计算机辅助阅读指导口头读数流畅性和一年级非裔美国城市学生的理解
机译:小学学习困难学生阅读理解教学的案例研究
机译:针对高中英语语言(ELD)学生的“成功堆积”的持续沉默阅读计划:它对阅读理解,阅读态度,外界阅读的频率以及阅读来源范围的影响
机译:在城市学校设置一个无声阅读流畅教学协议对学生阅读理解能力和成就之间的关系
机译:中学口头和沉默读流利和理解的关系:对阅读困难的学生识别与指导的影响