住宅設計演習における環境配慮的な提案の実態に関する研究: 森林環境教育が学生の意識と行動に与える影響の観点から

摘要

The purpose of this study is to discuss the effects of "Wooden Craftsmanship Activity and environmental consideration in design exercise on the students majoring in architecture. We conducted a questionnaire survey on the students. The main results are as follows; 1)"WCA" participants mainly enjoy designing and are motivated by the sense of achievement that comes with accomplishing an assignment, and that they are proposing specific environment conscious design in design exercise. 2)'WCA" has an effect on consciousness and behavior of environment conscious life, including classes at university.%K大学環Dの住宅設計演習を事例とし，学生の環境配盧的な提案とWCA履修の影響を明らかにするため，主にアンケートと自由記述の分析を行った。本研究で得られた知見を以下に示す。1)PWCAは概ね設計が好きで課題を完成させる達成感をモチベーションにしており，住宅設計演習で具体的に環境配慮的な計画を意図していることを明らかにした。2)PWCAに関する知見として大学での授業等（講義，演習，ゼミ）を含む実生活の環境配慮的な意識と行動に対するWCAの影響を示唆した。3)多くの学生は住宅設計演習において環境配慮的な設計まで考えが至らないことがわかった。また，環境配慮的な提案には楽しさや面白さを感じる工夫が期待されることを示唆した。4)住宅設計演習における環境配慮的な実践として主に「窓•開口」に着目した提案が多くみられた。5)住宅設計演習における学生のモチベーションは環境配慮的な実践ゃ実生活の環境配慮的な意識と行動に影響していないと考えられた。本研究は少数データの分析であるが，『WCAの履修者は住宅設計演習等で環境配慮的な実践をしている』という仮説はある程度まで実証され，今回の調査対象の範囲内での知見として有意義な結果が得られた。また，本研究は一大学の事例研究のため，他大学との比較等は今後の課題としたい。