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「教育」の心理学

机译:“教育”心理学

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摘要

学生の本分といえば「勉強」だが,子供がなかなか勉強へのやる気を出してくれない,と悩んでいる親も多いだろう。うまくやる気を引き出すために,役立つ方法はあるだろうか。他人に行動させるための簡単な方法として,いわゆる「アメとムチ」がある。アメとムチのような外部からのはたらきかけによってよびおこされるやる気のことを,「外発的動機づけ」という。「できたらほめる」「できなかったらしかる」というのは最も簡単なアメとムチの例だが,「ほめる」と「しかる」ではどちらがよいのだろうか。
机译:“学习”是学生的真实名词,但许多父母可能会担心自己的孩子学习动机不足。有没有一种有用的激励方法?有一种所谓的“糖果和鞭子”是一种使他人行动的简单方法。由外部动作(例如糖果和鞭子)触发的动机称为“外部动机”。最简单的糖果和鞭子的例子是“可以做到的时候赞美”和“也许不能做到的时候赞美”。哪个更好,是“赞美”还是“ shiru”?

著录项

  • 来源
    《Newton》 |2020年第2期|120-123|共4页
  • 作者

    外島 裕;

  • 作者单位

    日本大学商学部 日本応用心理学会;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 05:16:49

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