「学校図書館専門職の専門性」とは: カリキュラムを集合知で検討し専門性を考える

摘要

日本図書館研究会図書館学教育研究グループでは，図書館員養成を主とする，図書館学教育をテーマとして研究を行っている。図書館学教育の議論は,常に図書館の目的•役割•機能と深く結びついている。ここ2，3年は学校図書館を中心に研究を進めてきた。大学の教員ばかりではなく，現場で働かれている方の参加も多い。本稿では，学校図書館専門職の専門性を見いだすために合宿形式で研究会を行ったこと，養成•研修カリキュラムの検討のために，現在，"テスト問題"を募集していることを報告する。