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机译:使用数字化对象促进批判性思维和课堂参与
Department of Educational Psychology, University of Utah, UT, United States;
Natural History Museum of Utah, UT, United States;
Department of Educational Psychology, University of Utah, UT, United States;
3D models; 3D prints; Authentic inquiry; Digitized collections; Education; Technology;
机译:通过小学教室的地图促进批判性思维和探究
机译:促进公共小学课堂批判性思路的现行教学策略的批判性分析:Shaheed Benazirabad区调查
机译:职前教师对促进课堂批判思维技能的障碍的看法
机译:学习在思考时思考:在今天的ICT教室里促进批判和创造性思维的输注
机译:对社区大学课堂中的批判性思维进行批判性思考:对模范教练的信念的考察。
机译:课堂活动吸引学生并促进对细菌群体感应基因调控的批判性思考
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