机译:中学教师教育中的扫盲教学内容知识:反思口语和跨学科学习
The University of Melbourne, Graduate School of Education, Victoria, Melbourne, Australia;
academic literacy; language across content; language-in-education; oral language; pedagogy; scaffolding;
机译:高阶思维技能和识字基础技术教学内容知识(TPACK),以提高学生学习素质学校教师专业教育计划的学习素质
机译:为职前教师学习英语作为外语教学开发技术教学内容知识(TPACK)评估
机译:检查EFL教师的技术教学内容知识和采用移动辅助语言学习:部分最小二乘法
机译:(27)技术教学内容知识与基于问题的学习提升教师准备基础教育
机译:教程背景下的大学预科教师的认识论:在素养教育中将内容知识转变为教学内容知识。
机译:了解中国EFL学生教师教学内容知识的发展
机译:使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量:1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹,图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页:1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律:调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页:31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质:45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC,塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关:63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared