机译:职前和在职教师在物理实践工作计划中的挑战
Department of Physics and Mathematics, University of Eastern Finland, Joensuu, Finland;
Department of Physics and Mathematics, University of Eastern Finland, Joensuu, Finland;
Department of Applied Education, University of Eastern Finland, Joensuu, Finland;
Department of Physics and Mathematics, University of Eastern Finland, Joensuu, Finland;
机译:原则-实践话语优势:初级职前服务和导师老师共同努力
机译:新数字小学课堂中互动互动的维度:职前教师框架
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机译:反光探究式学习模型的概念框架,促进保留物理教师的批判性思维能力
机译:在职和职前教师与学校图书馆员合作的态度。
机译:保证人和识别教师注意到自我监管学习策略的明确教学
机译:教学框架和教学选择:Preservice和Inservice教师之间的比较