机译:交叉水平和表示形式:连通化学(CC1)课程
Center for Connected Learning and Computer-Based Modeling,Northwestern University. University of Haifa, 31905 Mount Carmel, Haifa, Israel Faculty of Education, University of Haifa, 31905 Mount Carmel,Haifa, Israel;
Departments of Learning Sciences and Computer Science,Center for Connected Learning and Computer-Based Modeling,Northwestern Institute on Complex Systems (NICO),Northwestern University, Evanston, IL, USA;
chemistry education; computer models; agent-based models; complex systems; gas laws; kinetic molecular theory;
机译:学生学习互联化学(CC1)课程:应对复杂世界的复杂性
机译:青年在不同课程制定水平上的赤字代表:以香港通识教育课程为例
机译:第七届国民教育课程高中化学II教材要求的内容水平与12年级学生的认知水平的比较分析
机译:关于语义分割的密集连接表示水平的迭代细化
机译:通过多门课程研究键表示和量子化学概念
机译:刺激-响应绑定对刺激的抽象表示和特定表示进行编码:来自分类启动设计的证据可以颠倒多个级别的响应表示
机译:2006年国家化学课程次级化学课程评价
机译:最终报告:购买微波反应堆,用于实施胡锦涛本科课程和合成化学研究中的小规模微波加速有机化学实验室项目。