机译:通过关于光影的计算机游戏促进学龄前儿童的科学知识建设:预测-观察-解释(POE)策略的效果
Graduate Institute of Digital Learning and Education, National Taiwan University of Science and Technology, #43, Sec. 4, Keelung Rd., Taipei 106, Taiwan;
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Graduate Institute of Engineering, National Taiwan University of Science and Technology, #43, Sec. 4, Keelung Rd., Taipei 106, Taiwan;
computer game; light and shadow; prediction-observation-explanation (poe); alternative conception; science education;
机译:基于协作知识构建策略,促进有效的基于数字游戏的学习行为和学生的学习表现
机译:利用计算机支持的协作脚本促进论证性知识的构建
机译:在职教师在线话语中的知识建构:教师角色和促进策略的影响
机译:“让我们有轻”:使用图像模式评估一个严肃的游戏,以了解学龄前儿童科学概念,发展他们的创造力
机译:在计算机活动中使用教师促进来改善包容性教室中学龄前儿童的社交互动
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