机译:使用SEE-SEP模型分析高中生在争论社会科学问题中的支持理由
Department of Biology, Karlstad University, 651 88 Karlstad,Sweden;
Department of Chemistry and Biomedical Sciences, Karlstad University, 65188 Karlstad, Sweden;
Department of Biology, Karlstad University, 651 88 Karlstad,Sweden;
socioscientific issues; informal argumentation; scientific literacy; scientific knowledge; the SEE-SEP model; holistic view;
机译:学科背景与高中生关于社会科学问题争论的关系
机译:在课堂上关于社会科学问题的讨论中分析学生的学习
机译:学生处理社会科学问题的经验-中学的定量研究
机译:基于社会学问题的效果对高中学生的论证能力和生物学概念
机译:中学农业教育中的社会科学问题教学模型对学生的内容知识,科学推理能力,论证技巧以及对科学本质的看法的影响。
机译:促进中学怀孕学生协作社会支持的模型
机译:调查高中生关于社会科学问题的论证的知识,价值和经验的交织