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机译:将传统的基于查询的科学部门转变为面向初级职前教师的STEM部门:从沟槽中看
Univ Cincinnati, Instruct Design & Technol Program, G Teachers Coll 610, Cincinnati, OH 45221 USA;
Univ Hawaii, Inst Teacher Educ, Elementary Program, 1776 Univ Ave,Everly Hall Rm 126, Honolulu, HI 96822 USA;
Elementary; Teacher education; Technological literacy; STEM education; Rapid prototyping;
机译:探究科学学习与教学:香港与美国职前小学教师的概念与态度的比较
机译:为基础职前教师创建示范性STEM单元的经验教训:案例研究
机译:通过专业发展计划建立实践社区,以提高小学教师对科学和教学实践本质的看法
机译:科学示威性的影响成为服务前科学教师教学实践的社区服务活动
机译:在学习波浪物理学单元时,岗前理科教师对科学本质的看法发生了概念上的变化。
机译:职前和在职教师对基于项目的STEM教学科学的看法