面向教育行政部门的教师培训决策分析系统的设计与实现

摘要

自从进入新世纪以来，我国教师培训行业得到持续发展，但在繁荣的背后，却是教师培训资源地区间严重不平衡，教师培训形式单一且效果不大，教师培训行业缺乏统一的管理等一些问题。教育行政部门急需一种教师培训决策分析支持系统辅助决策。 本文中的决策分析系统为面向教育行政部门设计的教师培训决策分析系统。它强调培训的主体是教师学员，决策结果的接收对象为教育行政部门，并从教育行政部门的角度出发，针对教师培训设计各个功能模块，最终形成决策结果并反馈给教育行政部门，促进针对教师培训决策质量的提高。本文首先研究教师培训背景并对教师培训决策的研究意义做出分析，随后对国内外教师培训决策情况进行分析，同时简要介绍了决策分析和评估的理念以及模型。然后针对决策分析系统进行详细的需求分析，从功能需求、非功能需求以及数据库需求方向分析，并针对不同用户角色进行详细分析。最后根据需求分析对系统进行设计和实现。本系统在ASP.NET平台上运用C#语言设计系统，并利用SQL server数据库构建系统数据库。 本文的研究成果，一方面可以解决教师培训决策过程模型化、数字化和可视化问题，另一方面可以解决教育行政部门对教师培训决策的依据缺少的问题。这两个方面问题的解决，将为教育行政部门关于教师培训的决策提供支持，方便教育行政部门对于教师培训行业进行管理，从而间接提升我国教师培训质量。

目录

声明

第1章绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3国内外研究现状

1.4论文结构

第2章问题分析与相关技术

2.1 教师培训决策分析的概念、类型与过程

2.2当前我国教师培训决策分析存在的问题

2.3相关技术

第3章教师培训决策分析系统需求分析

3.1系统逻辑组成需求分析

3.2功能需求分析

3.3非功能性需求分析

3.4主要业务流程分析

第4章教师培训决策分析系统的设计与开发

4.1基于过程分析的教师培训评价模型设计

4.2 系统设计目标

4.3系统框架设计

4.4系统数据库设计

4.5核心功能模块设计与实现

第5章教师培训决策分析系统的测试

5.1系统性能测试

5.2系统功能测试

第6章结论与展望

参考文献

致谢