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机译:使用学习对象的教学策略的形成性分析
University of Ontario Institute of Technology, Canada;
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机译:中学学习对象效能个体差异的形成性分析
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机译:iTutor:以形成性评估和互动反馈为教学策略,以提高学生的技能学习效果
机译:观察在线教学:在线教学设计策略中对意识和准备状态的形成性实践。
机译:学习过程中从反应策略向就地对象策略的转变伴随着海马神经放电相关性的匹配转变
机译:混合学习作为基于探究式教学,主动学习,形成性评估的渠道,及其对学生学习成果的影响