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机译:赠款申请同行评审中的性别差异:支持原假设模型的实质方法协同作用
Department of Education, University of Oxford, 15 Norham Gardens, Oxford 0X2 6PY, United Kingdom;
University of New South Wales, Australia,University of Western Sydney, Australia;
University of Western Sydney, Australia;
peer review; gender differences; multilevel cross-classified models; validity; generalizability;
机译:生物医学研究资助的产出与研究能力之间的地域公平性,作为资助申请的同行评审过程的指标
机译:在同行评审中凝视着发现与拨款申请相关的机会很高。
机译:辅助效力和探索结构方程模型:实质性方法论协同作用
机译:在四年内探讨男女学生的差异:数据是否表明对性别相似假设的支持?
机译:2型糖尿病自我管理中同伴支持方面的性别差异:一项国际定性研究。
机译:教练能力和(探索性)结构方程建模:实质性方法协同
机译:资助同行评审中的性别差异:荟萃分析