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机译:社会移情态度:拉丁美洲学生有更多吗?
机译:社会支配力取向,性情移情和认知封闭的需要适度地影响了移情技能训练(而非患者接触)对医科学生对高体重患者的负面态度的影响
机译:移情技能训练对护生移情和对老年人态度的影响
机译:医学生的共情态度:共情的杰斐逊量表的使用
机译:工程教室的社会对话:国家事件对第一年工程学生的政治和社会态度的影响
机译:拉丁裔/一名大学生对寻求咨询的态度
机译:社会支配力取向性情移情和认知封闭的需要适度地影响了移情技能训练(而非患者接触)对医学生对高体重患者的负面态度的影响
机译:社会支配取向,倾向性移情和认知闭合的需要减轻了移情 - 技能训练的影响,而非患者接触对医学生对高剂量患者的负面态度的影响