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Wright State University, USA;
rnUniversity of Massachusetts Lowell, USA;
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机译:在整个基于科学探究的专业发展计划中,教师对科学教学的自我效能和预期成果的研究。
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机译:基于科学和工程实践的专业发展计划,为创新教学技能和趋势在科学基础教育阶段职业发展方案中的教学职业发展,基于科学和工程实践,开发基本科学教师创造性教学技巧及其对教学专业的态度