机译:引起的读取技术会增加阅读残疾儿童的阅读理解
Univ Trento Dept Psychol & Cognit Sci Rovereto Italy;
Univ Trento Dept Psychol & Cognit Sci Rovereto Italy;
Univ Trento Dept Psychol & Cognit Sci Rovereto Italy;
Univ Trento Dept Psychol & Cognit Sci Rovereto Italy|FBK Fdn Bruno Kessler Via Sommar 18 Trento Italy;
FBK Fdn Bruno Kessler Via Sommar 18 Trento Italy;
assistive technology; dyslexia; eye tracking; human#8208; computer interface; reading difficulties; special needs education;
机译:读写能力词汇,听力理解能力,预阅读能力,单词识别能力和阅读障碍儿童的阅读理解能力之间的关系。
机译:特殊的中文阅读加速训练范式:提高中国阅读障碍儿童的阅读流利度和理解力
机译:检查提高西班牙阅读障碍儿童流利度和阅读理解能力的干预措施的有效性
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:部分朗读测试对评估阅读障碍学生的阅读理解的有效性
机译:使用文字转语音和相关的朗读工具是否可以提高阅读障碍学生的阅读理解能力?荟萃分析
机译:部分阅读式测试住宿的有效性,以评估阅读残疾学生阅读理解