机译:中学和中学的数字协作学习作为个人主义和集体文化的职能:ICT协调员领导经验的作用,学生的协作技巧和可持续性
Open Univ Israel Dept Educ & Psychol 1 Univ Rd POB 808 IL-43107 Raanana Israel;
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cognitive; emotional; and social perceived learning; ICT school coordinators; individualistic and collectivistic school culture; leadership experience; online collaborative learning; students' digital collaboration skills;
机译:通过发现学习和ICT媒体分析4年级小学生的语言和科学素养技巧
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:正念学习:在小学生中进行基于数字创意游戏的学习过程中的掌握经验的中介者
机译:基本校园学习将学生特征形成学生特征的数量转型模式:小学生在勒巴克·丽晶,勒巴克省莱恩省勒巴克·丽晶地区小学生态度研究
机译:服务学习计划中学生导师的学习经历:以香港教育大学的学生导师为例,通过参与领导力增强和发展(LEAD)服务学习计划来发展沟通,协作和领导技能
机译:电子学习环境的使用对中小学生视觉功能的影响:两年评估-来自中国的经验