机译:大学如何取得进步?影响大学课程可持续性采用的与利益相关者相关的机制
Faculty of Business Administration, Memorial University of Newfoundland, St. John's, NF, Canada;
Adoption; Institutional theory; Responsible leader organization; Stakeholder theory; Universities; Sustainability;
机译:将可持续性纳入大学课程:瓦伦西亚大学大学教师观点的指标和基线调查
机译:分析可持续性主题纳入大学课程的纳入:以西班牙公立大学为例
机译:大学课程中可持续发展的扩散:以加的夫大学为例
机译:工作进度:制定工业4.0专家的硕士计划 - 大学的国际伙伴关系如何为工业4.0的专家课程制定了课程
机译:可持续农业课程中的教与学:以土地授予大学的教职工作为例。
机译:尼泊尔大学本科医疗课程中的心理健康教育
机译:将有机和农业生态学方法纳入大学课程:爱荷华州立大学可持续农业研究生课程