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体験型モノづくりワークショップを通した行政主導型Fab施設の活用事例報告

机译:通过动手制造车间报告政府主导的工厂设施的使用情况报告

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摘要

豊橋市の第三セクターによるFab施設「メイカーズ•ラボとよはし」を中核として,豊橋技術科学大学水谷研究室が主体となって実施したデジフアブを取り入れた親子椅子づくりWSの報告である。本WSは,デジタルモノづくり技術の普及を契機として,地域材を活用した産業振興を目的とする一方,「木育」WSへの幅広い市民の参加を目指し,参加者用の弁当には地域の特産品を用いるなど,行政主導の地方創生の総合的な取組みといえる。技術習得を主眼にすると参加のハードルが上がる想念から,先にデザィンすることで参加しやすさに工夫したことの効果が明らかにされている。会場となった施設の使い方においてコミュニケーション誘発に配慮し,結果的に,モノづくりを介したコミュニティ形成の可能性すなわち,手を動かしながらひとつのものをつくりあげるプロセスでコミュニティが生まれやすいことに気づいたところに意義が認められる。%The project for general citizens in this report is conducted at the Fab facility which expected to be a new community base. To develop activities related to the following two points, Industry-government-academia collaboration was carried out.①Implementation of new education in manufacturing technology using local wood.②Expansion of use oi local wood through "monozukuri" support and resolution of regional issues related to forest environmental conservation. Through this practice, we analyzed the role and the function of the community base that the Fab facility developed by the administration led.
机译:这是有关由数码桥(主要由丰桥工业大学水谷实验室进行),以丰桥市第三部门的Fab设施“ Makers Lab Toyohashi”为中心的,结合了数码动物的亲子椅子制造WS的报告。该WS旨在通过利用数字制造技术的传播来促进利用地区材料的行业发展,同时旨在使广泛的公民参与“木材教育” WS,参与者的午餐盒是可以说,这是一项由政府牵头的地方振兴综合举措,例如使用特殊产品。从这样一个想法开始,即如果将重点放在技能获取上,参与的障碍将会增加,那么首先通过设计来设计易于参与的效果将得到澄清。结果,考虑到在将设施用作场所时进行通信感应,我意识到通过制造形成社区的可能性,即在动手的同时制造一件东西的过程,往往会创建一个社区。具有意义。 %本报告中针对普通市民的项目在Fab工厂进行,该工厂有望成为一个新的社区基地。为了开展与以下两点有关的活动,进行了产学官合作(1)在制造业中实施新的教育(2)通过“ monozukuri”支持和解决与森林环境保护有关的区域性问题扩大本地木材的使用,通过这种做法,我们分析了Fab设施开发的社区基础的作用和功能。政府领导。

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