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机译:混合型教师专业发展:三种计划评估的综合
Institute for Research on Learning Technologies, York University, Toronto, Canada;
blended learning; professional development; teacher education;
机译:在混合教师专业发展中的应用创意学习原则在计算机规划教育整合到小学教室中的纳入
机译:教师专业发展计划中混合课程的负担和限制
机译:循证混合学习计划中物理教师的专业发展
机译:进行中的工作-在教师专业发展试验计划中吸取的教训-对课程教师指导发展和未来专业发展学院的影响
机译:研究全球旗舰公司中高级学习和发展专业人士对他们在执行领导力发展计划中使用混合学习的看法。
机译:越南教师的习惯和持续专业发展方案的动机的数据集参与
机译:扩大教师教育计划的社会物质空间:通过加泰罗尼亚混合教育学对教师专业化的定性追踪