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机译:心态,镜像和职业中期教育:为什么,什么以及如何在管理人员中促进批判性探究
University of Limerick, Limerick, Ireland;
professional education; managers; epistemology; research methods;
机译:增长思维与 修复了Mindset经理
机译:职业中期女性经理人的优先事项不断变化
机译:GIS管理者的ROI思维方式
机译:话语与促进罗马尼亚平等机会的行动之间的差异:高等教育和社会工作中妇女管理者的案例
机译:2002年《不让任何一个孩子掉队法案》(NCLB),2004年经修订的《残障人士教育法案》(IDEA),并促进了美国公平和准入的民主理想:一项基于米歇尔·福柯(Michel Foucault)和让·弗朗索瓦·利奥塔(Jean-Francois Lyotard)的工作进行的批判性探究。
机译:公共卫生系统中混纺服务持续教育课程的分析:教育提供者和医疗管理人员的课程
机译:政府中层职业经理人的职业教育1997