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机译:在教学父母经典ASL品种中发现跨语言实践
School of Linguistics and Language Studies, Carleton University, Ottawa, ON, Canada;
American sign language; parents; deaf education; second language learning; Common European Framework of Reference for Languages (CEFR);
机译:作者描述了一个独特的教育计划,该计划是在众多教育和实践机构中共同开发的,以使护士护士承担起教学角色的准备。在课程中提出并演示了多种教学策略,使参与者获得了新的知识和技能,可以发挥临床教师的作用。新的临床教师库以定义的技能和临床学者的身份完成了该课程。
机译:``Ndifuna i Meaning yakhe'':南非乡镇教室英语教学中的跨语言形态
机译:设计跨语言教学法:通过课堂教学实验探索教学翻译
机译:基于旋转课堂的中学古代教学与古典汉语教学的联系实践
机译:跨语言身份作为教学法:大学作文教室中英语国际助教(ITA)的身份建构与实践。
机译:培训家长实施离散试验教学:对父母教学的普遍化和儿童正确应对的影响
机译:语言学习和教学的创造力:特性实践和跨文化身份