机译:关于按性别划分的学习方式方面的数学成就和对数学态度的调查
Anadolu University, Eskisehir, Turkey;
机译:用技术学习中学数学:探索学生态度,敬业度,性别和成就之间的复杂相互关系
机译:调查有关性别和学校类型的自我效能,焦虑,态度和数学成就
机译:大学前学生的学习风格和对数学成就的态度
机译:基础学生创造性与学习风格与数学学习成果的关系
机译:约旦安曼10年级公立学校学生对性别的数学学习态度与数学成就之间的关系的调查。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介
机译:教师对团队教学的感知,学生对数学教学团队教学的态度与学生学习数学学习成绩的关系