机译:印度高等教育部门的举报:定性研究
Symbiosis Centre for Management Studies Noida - Constituent of Symbiosis International (Deemed University) Pune;
Punjabi University Regional Centre for Information Technology and Management Mohali India;
whistleblowing intentions; interpretative phenomenological analysis; IPA; qualitative research; higher education; teachers; motivators; demotivators' wrongdoing; higher education institutions; HEIs; India;
机译:探索选择和采用基于云的企业资源计划(ERP)的决定因素:印度教育部门的定性研究”
机译:“谈判必须同时分离的紧张关系”:印度新德里公共教育和卫生部门结合母乳喂养和就业的定性研究
机译:对美国印度群体中HIV / STD预防教育的医疗保健提供者的看法:定性描述性调查研究
机译:身份保护与财务奖励对公共部门组织举报人的影响:实验研究
机译:一项定性的现象学研究,考察了扮演公主角色的美洲印第安妇女的积极教育成果之间的关系。
机译:父母和儿科医生如何做出决定为他们的孩子在私营部门中免疫?印度部分城市轮状病毒疫苗定性研究的见解
机译:绿色银行倡议:对印度银行业的定性研究