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机译:(2258)从学生参加教师教育学习计划的角度,愿意教导残载课堂环境中的残疾儿童和有天赋的儿童
机译:谁有资格? 1986年至2006年,中国在普通教室对残疾儿童和青少年进行了公共教育。
机译:在通识教育教室中为不残障学生提供同伴支持的学术效果。
机译:文化背景下的残疾:在普通教室为日本发育障碍儿童提供社会和情感支持