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机译:课堂中教师技术运用过程的分析
University of Teacher Education (HEP-BEJUNE), Bienne, Switzerland;
University of Aix-Marseille, Marseille, France;
University of Teacher Education (HEP-BEJUNE), Bienne, Switzerland;
Appropriation; Educational Technology; Innovation; iPad; Teachers;
机译:学生教师对数字能力的感知:对技术丰富的课堂中学生教师的教学自我效能的发展做出贡献
机译:了解多样性和教师在支持不同课堂学习中的作用:利用技术为早期儿童学前班教师的成长提供支持
机译:岗前老师真的有足够的素养将技术整合到课堂实践中吗?确定职前教师的技术素养水平
机译:(394.PDF)关于技术支持教室中学习空间组织的教师看法。与意大利学校教师的试点研究
机译:教师对技术的个人使用:对教师如何将其技术的使用纳入教室的研究。
机译:学前班教师的指导和儿童的依从性:描述性分析。
机译:是我们教室的技术吗? efl教师的信仰和在教室里的技术参与