机译:超越存在:“强烈”出现的认识论和教育学含义
School of Education and Lifelong Learning, University of Exeter, Heavitree Road, Exeter, EX1 2LU, UNITED KINGDOM;
School of Education and Lifelong Learning, University of Exeter, Heavitree Road, Exeter, EX1 2LU, UNITED KINGDOM;
Presence; pedagogy; epistemology; emergence; schooling; determinism; deconstruction; knowledge; complexity; responsibility;
机译:从图形多重含义的角度理解儿童的概念形成和写作出现:证据和教学意义
机译:重新审视社会存在:对数字教学法的启示
机译:重新检查社会存在:对数字教学的影响
机译:证据有什么问题? “基于证据实践”在茎教育中的认识论根系与教学意义
机译:量子物理学的观点:认识论,本体论和教学论对量子力学的物理解释的学生和专家观点的调查,对现代物理学教学具有启示意义。
机译:复杂系统中出现的认识论问题的建设性方法
机译:证据有什么问题? “基于证据实践”在茎教育中的认识论根系与教学意义