机译:售前教师使用学习管理系统的意图:utaut和tam的整合
Department of ICT Education University of Education Winneba Winneba Ghana;
Department of IT Pentecost University College Accra Ghana;
Students; Learning management system; Technology acceptance model; Preservice teachers; Unified theory of acceptance and use of technology;
机译:MLearning和职前教师:使用扩展的TAM模型评估行为意图
机译:信息通信技术的真实学习经验对职前教师使用ICY进行教学的意图的影响
机译:在职前教师中检验使用技术的意图:技术接受模型与计划行为理论的整合
机译:职前教师中使用移动技术的行为意图:基于TAM的技术采用模型的实现,该模型具有兼容性和抗拒性
机译:教师的整体发展:基于正念和社会情感学习的职前教师一体化教育和试点计划的概念模型。
机译:继续使用医院信息系统的意图:融合细化可能性社会影响力和认知学习