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机译:在线学习中的SOR(刺激生物 - 反应)范式:对学生知识隐藏感知的实证研究
Zhejiang Univ Coll Educ Hangzhou Zhejiang Peoples R China;
San Diego State Univ Learning Design & Technol San Diego CA 92182 USA;
Zhejiang Univ Coll Educ Hangzhou Zhejiang Peoples R China;
Knowledge hiding; privacy concern; supervisory support; collaborative learning; SOR model;
机译:知识质量在网络学生的满意度,学习和忠诚度中扮演什么角色?电子学习环境下的实证研究
机译:学生在Covid-19大流行期间对在线学习的看法:波兰医学生的调查研究
机译:尼日利亚解剖学教育:对学生知识和对培训和前景的看法的实证研究,以满足国家需求
机译:教师将知识解释对学生的能力,教师教学实践与学习成果学生的感知:香港高等教育的实证研究
机译:混合方法研究研究:学生对在线课程设计标准的看法以及与学生学习成果的关系
机译:尼日利亚的解剖学教育:对学生对满足该国需要的培训和前景的知识和看法的实证研究
机译:对学生在线混合学习中自我调节学习的看法的实证研究:一个新型电子学习平台的案例研究