机译:使用同伴辅导评估带有孩子的物理互动式计算机游戏的可用性
Tampere Unit for Computer-Human Interaction, Department of Computer and Information Sciences, University of Tampere, Tampere FIN-33014, Finland;
children; usability evaluation; methodology; peer tutoring; perceptual user interface; physical interaction;
机译:互动机器人作为儿童的社交伙伴和同伴导师:一项现场试验
机译:相对于儿童久坐的习惯,玩物理互动视频游戏的动机和生理反应。
机译:玩与儿童久坐不动有关的物理互动视频游戏的动机和生理反应
机译:评估初始和扩展使用儿童电脑游戏期间的可用性和挑战
机译:比较个人计算机游戏强化和同伴互动棋盘游戏强化对五年级学生营养标签知识的保留。
机译:玩互动游戏对1型糖尿病儿童胰岛素注射的困扰
机译:儿童,计算机和创造力:为儿童设计游戏创作工具的可用性指南