机译:自我调节教具对自主学习的影响
School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, 2052, Australia;
School of Psychology, University of New South Wales, Sydney, 2052, Australia;
Self-regulated learning; Cognitive processes; Computer assisted instruction; Learning strategies; Teaching methods;
机译:使用过程挖掘来检验教学支持的可持续性:元认知提示对自我调节行为的影响稳定吗?
机译:使用流程采矿来检查教学支持的可持续性:元认知促使对自我监管行为的影响有多稳定?
机译:理疗教育中的自我调节学习:一项比较非自我控制的实验研究,将自我指导和基于指导的学习进行比较
机译:为学生提供自主学习的自由发展空间的效果
机译:工作记忆自我调节能力和相关指令对文本处理的交互作用。
机译:物理治疗教育中的自我调节学习:比较自我指导和基于指导的学习的非随机实验研究
机译:自主教学法对中学生社会科学成就的影响
机译:低成本计算机辅助教学/计算机管理教学(CaI / CmI)系统:可行性研究