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机译:童年学习障碍
机译:从“学习残疾人智力残疾” - 在学习残疾政策,研究和实践中越来越多的“智力残疾”越来越多的思考
机译:社区从业者对幼儿学习障碍的认识和管理
机译:基于互联网的儿童和青少年常见特定语言障碍和相关特定学习障碍的干预措施的需求和观点
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:早期教育者接受过与特定学习障碍学生合作的培训程度如何?
机译:错失的机会:不列颠哥伦比亚省温哥华市儿童期学习障碍是无家可归者患有精神疾病的成年人的早期风险指标
机译:预防严重的学习残疾:童年学习障碍史上的年轻成年人的后续研究的课程