日本の教育工学研究の原点

摘要

1967年11月1日，電子通信学会教育技術研究会が創設されてから40年になる．この間，当研究会は，日本の教育工学研究の発展，振興に大きな貢献をしてきた．とくに，初期の10年ほどの期間は，他に適当な研究成果の発表の湯が少なく，1976年の教育工学に関する学術論文誌，『日本教育工学雑誌』の創刊にいたるまで，研究発表の場と報告書の刊行を研究者に提供してきた．その前後の教育工学研究の状況を解説する．研究会の度に発行される教育技術研究会の予稿集は，一方では，電子情報学会の論文誌，教育心理学，教育学などの学術論文誌，さらには，『視聴覚教育研究』，『放送教育研究』等の専門誌，他方では，市販の教育工学関係の雑誌の間にあって，それらのいずれにも発表の場が見つけにくい，開拓期のしっかりした研究開発内容を持つ研究発表論文の受け皿となっていた．ここから育った多くの研究者が，後の教育工学研究を支え，推進する中核として活躍することとなる．%It has been 40 years since the establishment of the Technical Group on Educational Technology in the Institute of Electronics and Communication Engineering (IECE) in 1967. During this period, this Technical Group has contributed to the development and promotion of educational technology research in Japan. In particular it has provided the opportunity for presenting and publishing research reports in the early stages of development of educational technology research, because appropriate places for presenting research outcomes were quite scarce during the 10 years prior to the publication of the academic journals for education technology, "Japan Journal of Educational Technology Research" in 1976. This article reviews these developments.rnTechnical reports at the Meeting of the Technical Group on Educational Technology included research activities in the developing stages of the discipline that were not always suitable for the research journals in the established academic societies nor for commercial magazines. Through this Technical Group many distinguished scholars responsible for developing and promoting educational technology research matured.