ビデオ教材を対象とする授業評価システムにおける授業評価フィードバック機能の開発と評価

摘要

We have investigated a course evaluation system for a lecture video in an asynchronous e-Learning. In a face-to-face class room lecture, a teacher can find issues of the lecture by paying attention to students' attitudes. On the other hand, a teacher cannot receive direct response from a learner studying a lecture video contents. Therefore, a course evaluation to lecture video contents is more important than to lessons in a class room lecture. In this paper, we have proposed student evaluation feedback functions for a teaching improvement, which is a part of a course evaluation system, we conducted a interview survey to evaluate the functions. The survey results show that the functions are effective for teachers to find issues of a lecture video.%著者らは，VOD・非同期型のe-Learnhg System上で，ビデオ再生に同期させて授業評価を行うシステムの開発を行っている．通常の対面講義と異なり，ビデオ教材における講義は学習者の反応が教貞に伝わらない．そのため，ビデオ教材に関して授業評価を行うことは対面講義以上に重要であるといえる．本報告ではビデオ再生中に学生から得られた授業評価データを教員へ効果的にフィードバックするための機能を提案し，インタビューにより評価を行った．その結果，フィードバック機能は教員が講義の改善点を把握するのに有用であることが示唆された．