机译:基于上下文的责任制策略,以改善培训的转移:提出的理论模型和研究命题
Hofstra Univ, Dept Psychol, 114 Hauser Hall 135, Hempstead, NY 11549 USA;
Univ Tennessee, Coll Business, Dept Management, 615 McCallie Ave, Chattanooga, TN 37403 USA;
Training theory; Transfer strategies; Transfer of training; Accountability; Work context;
机译:改善脊骨疗法学院的预防保健服务培训第二部分:通过改进培训和问责制流程提高成果。
机译:培训转移的最佳做法研究和建议的转移模型
机译:培训转移中的责任制:将Schlenker的责任模型适应一个持续存在但可以解决的问题
机译:使用传输学习培训具有有限培训数据的3D对象识别模型的策略
机译:培训转移:了解监督员支持和问责的影响
机译:问责制和儿科医师研究人员:理论模型是否符合加拿大的实际经验?
机译:提出培训评估战略,确保巴基斯坦公共部门组织的培训转移:探索性账户