Problèmes de l'analyse didactique

摘要

Les problèmes de l'analyse didactique sont examinés de façon détaillée et discutés dans leurs différentes implications. Bien que l'on ne puisse entièrement éliminer les difficultés inhérentes à la situation de la formation, un examen et une discussion de celles-ci permettent d'attirer à nouveau l'attention des analystes formateurs sur leurs incidences et de limiter leurs effets néfastes.rnIl apparaît qu'une attention inadéquate aux pressions narcissiques subtiles à l'œuvre dans l'analyse de l'étudiant, mais aussi dans l'auto-analyse réciproque de l'analyste formateur, sont à l'origine des problèmes cruciaux décrits par l'auteur. Une vigilance à ces risques et une adhésion rigoureuse aux principes sous-jacents et règles fondamentales de l'analyse sont nos meilleurs atouts pour éviter ces écueils dans les relations complexes en jeu dans la formation analytique.