机译:为什么学校的种族和社会经济构成会影响数学成绩?徒劳感和徒劳文化的作用
1Department of Sociology, Research Group CuDOS, Ghent University, Korte Meer 5, 9000 Gent, Belgium, 2Director of the Centre for Diversity and Learning, Ghent University, Sint-Pietersnieuwstraat 49, 9000 Gent, Belgium.;
机译:徒劳文化及其对比利时技术/职业学校学习文化的影响
机译:学校适应和自我概念在影响中国高中学生中的作用?数学成就的增长
机译:老师和少数族裔学生在学业上的无视种族歧视:父母可以为年轻做准备,让自己变得更好或更糟吗?
机译:(2339)探索数学中日常生活与绩效差距的社会作用关系:意大利小学的实证证明
机译:比较按部门,独立的小学组织结构按性别,社会经济地位和种族划分的数学成绩。
机译:学校适应和自我概念在影响中国高中生数学成绩成长中的作用