机译:教育动力学的社会心理学分析
University of Geneva Switzerland;
University of Clermont-Ferrand France;
机译:改善患者对1型糖尿病患者糖尿病血红蛋白(HBA1c)的疗法遵守疗法的干预:系统审查和心理,远程和教育干预措施随机对照临床试验的荟萃分析
机译:研究:教育和心理问题与糖尿病相关的困扰和抑郁症状的纵向关系:分析发病率和持续性
机译:预防抑郁症发作的心理和/或教育干预措施的有效性:系统评价和荟萃分析的系统评价
机译:当前的教育,心理和社会援助坐标,向被定罪的少年违法提供了
机译:教育期望与教育轨迹:关于青少年受教育程度的社会心理学和学校组织观点。
机译:旨在改善患者对降低1型糖尿病糖化血红蛋白(HbA1c)疗法依从性的干预措施:心理远程护理和教育干预措施的随机对照临床试验的系统评价和荟萃分析
机译:教育动力学的社会心理分析