机译:儿童非正式使用计算机以促进学习,认知和社交技能发展的循证指南
Department of Psychology, California State University, Los Angeles, CA, USA,Children's Digital Media Center, Los Angeles, CA, USA;
Department of Psychology, California State University, Los Angeles, CA, USA,Children's Digital Media Center, Los Angeles, CA, USA;
computers; games; internet; cognitive; academic and social skills; informal computer use;
机译:儿童明智使用计算机的循证指南:身体发育指南
机译:基于计算机的数学和工作记忆训练可提高小学生的认知技能和学习成绩:行为结果
机译:明确的社交和情感学习技能指导能否有益于幼儿的社交情感发展,幸福感和学业成绩?
机译:上下文教学和学习的实施(CTL)改善幼儿园儿童幼儿园儿童的社会技能和认知发展
机译:认知灵活性和计划技巧可作为西班牙裔美国小学生社交能力的预测指标。
机译:基于计算机的数学和工作记忆训练可提高小学生的认知技能和学习成绩:行为结果
机译:关于儿童明智地使用计算机的循证指南:物理发展指南