机译:用于学生比例推理的教学设计:“开放式”课程和“基本情况”
Proportionality; Similarity; Didactical design; Open approach method; Theory of didactical situations; Lesson study; Didactical engineering;
机译:学生比例推理的教学设计:“开放方法”课程和“基本局势”
机译:解决问题情境中学生推理过程的教学处理
机译:什么启动了基于证据的推理?:促使学生支持他们的设计理念和决定的情况
机译:基础:确定中学生参与基于机器人的词汇课程的先决条件:计算思维方式
机译:单一 主题 设计方法 :预 数学教学 经验 ,以 数学 的学生 谁 斗争 的成果
机译:从非符号到象征性比例和背部:一个详细的菜单棒比例推理干预增强了连续比例推理技能
机译:走向从小学到初中过渡期促进学生比例关系概念发展的课程设计