机译:技术增强数学学习行为:将学习目标从“产生正确答案”转变为“理解如何应对当前和未来的数学挑战”
Faculty of Mathematics, University of Belgrade, Studentski trg 16, 11000 Belgrade, Serbia;
Faculty of Mathematics, University of Belgrade, Studentski trg 16, 11000 Belgrade, Serbia;
Department of Educational Research, Lancaster University, Lancaster LA1 4YD, UK;
Mathematics teaching; Mathematics learning; Homework; Learning behaviours; Pupil learning needs; Educational software;
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