机译:教育和亲环境态度和行为:英格兰和威尔士大学教育改革的非参数回归不连续性分析
Warwick Business Sch Scarman Rd Coventry CV4 7AL W Midlands England|IZA Scarman Rd Coventry CV4 7AL W Midlands England;
Climate Change; Education; Pro-Environmental Behaviours; Regression Discontinuity; UK;
机译:绿色回报教育:学校教育是否有助于环保行为?来自泰国的证据
机译:学校教育对塞浦路斯中等教育学生认知发展的贡献:具有多个临界点的回归不连续性的应用
机译:道德许可,道德清洁和亲环境行为:亲环境态度的调节作用
机译:在改革后的英格兰和威尔士电力市场中交易电力和辅助服务
机译:NPQH引进的高等教育机构的机遇与困境:英格兰教育管理教育较高程度的分散与命名研究以及可能的机遇和困境的研究
机译:高中毕业考试和青少年的上学决定:回归-间断方法的证据
机译:教育是否减少了欧洲主义?在四个欧洲国家使用强制学教育改革的回归不连续性设计