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机译:从幼儿园到小学二年级,儿童气质对教师社会能力评价的贡献
College of Education and Human Development, University of Louisville,;
Curry School of Education, University of Virginia,;
机译:根据父母和老师的评分,伊朗幼儿园儿童的社交技巧,问题行为和学习能力上的性别差异
机译:社会文化对儿童社交能力的影响:近距离观察幼儿园教师的信念
机译:社会能力的建构-学前教师如何定义幼儿的社会能力
机译:专业能力和组织气候对索霍市幼儿园教师表现的贡献
机译:气质识别,种族隶属关系和性别之间的差异,因为它们与幼儿园儿童的感知社会能力有关。
机译:有和没有智力障碍的儿童的早期师生关系:行为社会和自我调节能力的贡献
机译:根据父母和老师的评分,伊朗幼儿园儿童的社交技巧,问题行为和学习能力上的性别差异