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机译:利用多元智能加强对幼儿和残疾儿童的教学
Department of Education Washburn University USA;
multiple intelligences; play; young children;
机译:利用幼儿的参与和环境措施(YC-PEM)描述幼儿的参与和与残疾关系的关系和复杂性
机译:在严重智力残疾的幼儿进行一对一培训时,可提供指导和视频反馈,以改善员工的培训者行为和反应提示。
机译:由瓦尔普林伦敦编辑的儿童和年轻人的管理:Mac Keith Press,2017英镑£34.95(平装图),PP 275 ISBN:978-1-90909962-72-9 adhd在儿童和青少年的管理管理 伦敦伦敦伦敦伦敦伦敦伦敦伦敦伦敦伦敦:Mac Keith新闻,2017年2017£34.95(平装书),PP 275 275 ISBN:978-1-909062-72-9
机译:语言教学计划对智力机器人和多媒体对幼儿语言能力影响的比较研究
机译:在包括严重/多种发育障碍在内的发育障碍幼儿进行交流干预期间,师生互动的性质。
机译:教师指导和学生指导的教学对残疾幼儿自我管理的影响。
机译:母亲养育态度对幼儿智力,多种智能和情绪智力的影响
机译:中耳炎患儿的中耳炎。临床实践指南第12号;青少年积液治疗中耳炎。第12号临床医生快速参考指南;幼儿中耳液:消费者版。临床实践