机译:参与式学习理论:幼儿教育学的框架
机译:应用教学理论了解参与式场景规划的学习
机译:科尔布的经验学习理论和Belhot的学习周期指导在工程教育中使用计算机仿真:向实验教学法转变的教学建议
机译:教育技术教学法:学习理论与教学法之间的松散
机译:当代儿童发展理论的关键评价以及这些人如何为幼儿教育工作者提供作为教学领导者的工作
机译:朝着幼儿教育中有意义的艺术课程迈进:通过基于学习的协作,检验幼儿教师的教学发展。
机译:边干边学:将标准化过程理论与参与式学习和行动研究方法相结合的案例用于基础医疗实施研究
机译:童年学习与成年学习:教育学理论和andragogy