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机译:具有特殊教育需求的学生的社会心理特征是包容性群体冲突的原因
机译:融合教育中有几个有特殊教育需求的学生的存在以及有特殊教育需求的学生的功能
机译:包容性教室中教师的教育信念和特殊教育需求(SEN)学生的社会计量地位
机译:虚拟实验模型为具有特殊教育需求的学生更具包容性
机译:经常学生对具有特殊教育需求的学生的态度:包容性私人和公共小学的比较研究
机译:加利福尼亚小学有特殊需要的学生的全纳教育:通识教育教师对全纳教育的态度。
机译:如何在没有特殊需求的情况下使互动学习环境有多益
机译:在包容大学的条件下专业教育需求的专业发展的特点