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social supportteacher efficacycollective self-esteemorganizational commitmentmoderated mediation;
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机译:自尊与父母心理控制对教师支持与中国农民儿童学术成果关系的影响:举例化调解
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机译:在职培训后特殊学校教师教学功效与工作满意度的关系:组织承诺调解效果分析
机译:校长领导和教师对专业的承诺:集体效能和教师效能的中介作用
机译:幼儿教师的效能,集体自尊心和组织承诺:社会支持的中介模式
机译:幼儿教师感知社会支持,工作压力和教师效率影响的疗效调解模型